云计算技术在高校计算机基础教学中的应用分析(2)

(三)云计算增强教学灵活性与针对性

云计算技术对高效计算机基础教学的影响是实质性的，其与信息技术在传统教学中的应用有异曲同工之妙，其丰富的资源形式和内容为学生知识面的拓宽和认知的增强提供了巨大的帮助。在以往的教学过程中，计算机授课同其他教学相类似，以师生面对面，口头描述的方式进行授课、教学，教学实质性效果不佳。而云计算技术直接使得此方面的教学向前迈进一大步，具体呈现在以下几方面：第一，学习途径方面。学生学习不必完全依赖教师讲解，其完全可以来现今的手机、电脑等移动设备就你行学习，只需接入网络即可享受丰富的云端资源，亦可以通过网络实施师生互动，及时向教师请教、与学生讨论，使得学习更高效。对于教师而言，学生学习途径更丰富，是教学优化和改善的一大举措；第二，教学时间与地点。高校的学习本身就应该偏向自由，以调动学生自主学习为主，这一技术的运用使得此方面的教学突破时间与空间的束缚，学生可运用移动终端在任何地点(必须有网络)、任何时间进行任何形式的学习，符合高校学子的学习特点；第三，分层教学得以显现。高校学生的差异性是不可否认的，在传统模式下，学生的差异性被忽视，导致教学整体效果较差。借助云计算技术，教师可充分分析、记录学生的差异化实况和需求，有针对性地、灵活地选取相应的教学方法对学生进行指导与引导，使的因材施教得以落实。丰富的资源为教师教学的顺利开展提供了契机，整体教学的交互性更强，各方面的协作性也相对较强，此方面教学的效率和质量可以得到质的改善。

(四)云计算促使教师专业素养的提升

传统教学模式下，教师是教学的主导者，负责教学资源的收集和教学活动的开展，但正是如此，也是使得教师陷入一个定式思维环境中，个人能力在自给自足的教学过程中得不到有效提高。而云计算技术使得教师打破自给自足的教学模式，教师的主导地位被剥夺，其在教学中扮演一个引导者、指导者、协调者，学生主导地位尽显。这样一来，师生交流变得更加流畅自如，各种探索性、探究性学习活动开展就具备一定的开展条件，师生交流不仅仅是对学生自身能力的提升，在此过程中，教师接触和了解到不一样的思维，亦是对自身知识和技能的弥补和完善，有利于教师自身专业能力的提升。此外，教师亦可与学生一样，借助云端的丰富多样的资源进行学习和探索，结合自身的专业水平，选取与自身契合的内容，在合适的时间进行学习即可。另外，教师为满足不同学生的不同需求的过程中，需要了解掌握大量的内容、学习大量的教学方式，这个过程亦是教学能力提升的过程，教师要依据学生的兴趣、知识水平进行教学计划的针对性制定，借助云计算这一技术可实现，是此方面教学优化和改善的一大举措。而且，云计算技术也为教师间的交流互助提供了支撑，高校教师间可借助这一技术进行资源的共享和交流，能够有效提升自身的专业水平。

三、结语

掌握计算机基础知识、具备计算机基础操作能力是当下社会对人才的基本需求。针对高校此方面教育教学的种种弊端，应充分发挥云计算技术，借助这一技术实现教育教学资源的丰富、教学方式的更新，对师生个人能力的提升起到实质性的作用。而且，该技术应用于此，实现高校间信息自愿的共享，不仅能够拓宽学生此方面学习的深度和广度，还能够优化校方的教研管理，促进教育教学的公平化，各大高校要充分发挥云计算的价值。

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